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KI-Generierungstools wie ChatGPT und ähnliche Technologien geben nicht nur an der Universität Hamburg Anlass zu vielfältigen Fragen. Diese reichen von den grundlegenden Zielen der Hochschulbildung bis hin zu neuen Möglichkeiten für die praktische Gestaltung von Lehrinhalten sowie spezifischen rechtlichen Überlegungen im Prüfungskontext.

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